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职业本科生需求已进入爆发期 职业教育升级版如何打造

职业本科生需求已进入爆发期 职业教育升级版如何打造

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光明日报消息,诞生于1918年的中华职业学校,是近代中国第一所以“职业”命名的院校。百年时光里,几经辗转,最后落脚在南京,成为今天的南京工业职业技术大学。

作为全国第一所公办本科职业院校,南京工业职业技术大学进行职业本科试点两年来,取得了哪些经验,遇到了哪些问题,又有哪些思考?记者就此进行了采访。

从“能力有限”到“隐形冠军”

在“发小”们的眼中,读职校的王浩无疑是小伙伴中的“隐形冠军”。

今年24岁的王浩,拿过全国技能大赛一等奖,现在是一名大学老师,他教的学生也获得了全国大奖。而他的不少老同学,还正在考研的独木桥上拼搏着。

王浩的这条“逆袭”之路,始于8年前的中考报名。

“当时我父母让我报普通高中,以后考大学,而我一位读过职校的哥哥认为,我的成绩一直中等,考上好大学很难,倒不如读个职校学个技术。”王浩说,从小喜欢摆弄收音机等小家电的他,也觉得自己更喜欢动手,于是选报了一所职业高中。

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在职高里,王浩学的是机电一体化,那正是自己兴趣的延伸。三年时光里,他参加了江苏省技能大赛并获得了二等奖,并由此顺利进入南京工业职业技术学院(今为南京工业职业技术大学)继续学习,专业还是自己喜欢的电气自动化。

进入大学后,王浩再次把几乎全部精力花在备赛上,除了上课、睡觉,几乎都在实训中心和实验室里泡着。功夫不负有心人,他顺利参加全国技能大赛并斩获一等奖,在毕业时留校担任助理实验师,成为朋友口中的“隐形冠军”。

20岁出头就成为高校老师的经历,让王浩和身边的亲戚朋友重新认识了职业教育——这条天天挂在嘴边却很少正眼看过的成才之路。

对于王浩的“逆袭”式成长,他曾经的带教老师、南京工业职业技术大学电气工程学院教师宋增禄感受最深。这位留日归国博士,作为人才被引进到南京工业职业技术大学后,遇到的第一个难题,是如何破解学生内心深深的自卑感。

“现在的大环境下,读职高、大专乃至职业本科,往往源于‘成绩差’‘考得不好’,学生往往是带着‘失败者’的标签来到学校的。”宋增禄说,学生很聪明,动手能力也很强,但他们都习惯把“能力有限”“我做不到”挂在嘴边。

为了解决信心的问题,宋增禄给学生约法三章,禁止说不行、做不到,鼓励他们问问题,哪怕是很浅显的基础性问题,“就这样从零开始,一点一点积累信心”。

正如宋增禄所设想的那样,修复了信心缺失这块短板后,成果也立竿见影了。不出两年,他带教的团队一下子拿了3个全国技能竞赛一等奖,并于2020年拿到了“互联网+”全国大学生创新创业大赛金奖。

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